Videoen tar for seg en kronikk publisert i Tidsskrift for Den norske legeforening for å illustrere hvordan prinsippet om å tilstrebe bruk av primærkilder er viktig for å kvalitetssikre kunnskap. Eksempelet viser også hvordan man kan få katta i sekken hvis man kopierer kildehenvisninger fra andre, uten at man selv oppsøker kilden man viser direkte til.
Video 7: Henvise til kapittel i bok med mange bidragsytere (5:15)
Videoen viser gjennom et eksempel hvordan man skal henvise til et kapittel i en bok med mange bidragsytere. Flere vanlige feil ved henvisninger til denne typen kilde blir også eksemplifisert.
Artikler om kildebruk og kildemisbruk
Rekdal, O. B. (2016). Shades of grey in academic citation practice. Forskningsetisk bibliotek (De nasjonale forskningsetiske komiteene).
Rekdal, O. B. (2016). Gråsoner i akademisk siteringspraksis. Forskningsetisk bibliotek (De nasjonale forskningsetiske komiteene).
Rekdal, O. B. (2014). Academic urban legends. Social Studies of Science, 44(4), 638–654.
Rekdal, O. B. (2014). Monuments to academic carelessness: The self-fulfilling prophecy of Katherine Frost Bruner. Science, Technology & Human Values, 39(5), 744-758.
Rekdal, O. B. (2014). Academic citation practice: A sinking sheep? portal. Libraries and the Academy, 14(4), 567-585.
Rekdal, O. B. (2012). En vandring på akademiske snarveier. UNIPED, 35(1), 44-59.
Rekdal, O. B. (2011). Plagiat og forebygging: Går vi over bekken etter vann? UNIPED, 34(2), 79-89.
Rekdal, O. B. (2009). Fakta på ville veier og henvisninger hinsides fornuften. Tidsskrift for samfunnsforskning, 50(3), 367-383.
Formidling:
Kronikker:
Rekdal, Ole Bjørn. (2020, 27. februar). Svindlere og digitale gribber i norske aviser. forskning.no.
Rekdal, O. B. (2020, 18. januar). Klimaendringer og vår kollektive form for idioti, forskning.no.
Rekdal, O. B. (2018, 13. april). Fusk og fanteri om fett og smerter. forskning.no.
Rekdal, O. B. (2017, 24. januar). Lurer folk med løfter om hjelp mot leddsmerter. forskning.no.
Rekdal, O. B. (2016, 25. mai). Spøkelseshistorien om Dr. Blodig Diaré. Bergens Tidende (BTInnsikt).
Rekdal, O. B. (2016, 7. april). Et akademisk trylletriks. Bergens Tidende (BTInnsikt).
Rekdal, O. B. (2016, 7. februar). Klimaendringer – en kollektiv form for idioti. Bergens Tidende (BTInnsikt).
Rekdal, O. B. (2015, 29. oktober). Plagiat – er det så ille? Bergens Tidende (BTInnsikt).
Rekdal, O. B. (2015, 10. september). Et monumentalt magaplask. Bergens Tidende (BTInnsikt).
Rekdal, O. B. (2015, 3. februar). Akademisk mytemakeri. Bergens Tidende.
Rekdal, O. B. (2014, 24. oktober). Tvilsom kildebruk truer kvaliteten i forskningen. forskning.no.
Rekdal, O. B. (2013, 7. mai). Akademisk pisspreik. forskning.no.
Rekdal, O. B. (2013, 12. februar). En akademisk miljøkatastrofe. forskning.no.
Rekdal, O. B. (2012, 8. mai). Akademiske vandrehistorier. forskning.no.
Rekdal, O. B. (2011, 8. juli). Forebygging av plagiat. forskning.no.
Rekdal, O. B. (2011). Gåtefull medisinsk kildebruk. Tidsskrift for den norske legeforening, 131(24), 2491-2493.
Rekdal, O. B. (2011). Enigmatic medical citations. Tidsskrift for den norske legeforening, 131(24), 2491-2493.
Rekdal, O. B. (2011, 15. april). Plagiat som barnemat. forskning.no.
Rekdal, O. B. (2010, 2. november). Onani med overraskelser. forskning.no.
Rekdal, O. B. (2010, 30. september). Akademiske hundedager. forskning.no.
Rekdal, O. B. (2008, 30. september). Open access: En forfatters dilemma. SAIHs kampanje 2008: Retten til fri og global utveksling av kunnskap.
Rekdal, O. B., & Blystad, A. (2007, 25. september). Apartheid i forskning. Bergens Tidende.
Intervjuer etc.:
Lambertsen, Ole-Fredrik, & Thonhaugen, Markus. (2020, 9. februar). Viral Facebook-post om «norske» milde vintre spores tilbake til tysk årbok fra 1600-tallet, NRK.no.
Torp, I. S. (2018). Et katastrofalt leserbrev. Forskningsetikk, 3, 24-26.
Hareland, T. (2018, 19. april). «Legen» dukket opp i annonser både som øyelege, barnelege og mens han trente. TV2: Helsekontrollen.
Engber, D. (2017, 11. June). Bad footnotes can be deadly. Slate Magazine (online).
Torp, I. S. (2017). Uredelig forskning lever videre. Forskningsetikk, 1, 4-6.
Lauritsen, E. N. (2016, 7. september). Selvmotsigende at plagiat ikke er vitenskapelig uredelig. forskning.no.
Engber, D. (2016, 28. april). Who will debunk the debunkers? FiveThirtyEight (Science & Health).
Greshko, M. (2016, 13 January). How many cells are in the human body—And how many microbes? National Geographic.
Severinsen, J. (2015, 20. november). Kan språket avsløre fusk i forskning? forskning.no.
Grønli, K. S. (2015, 3. september). Hviskeleken. Forskerforum, (s. 14-19).
Lunde, A. L., & Helmikstøl, Ø. (2015). «Plagiatkontrollen». Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 52(1), 6-18.
Jakobsen, S. E. (2014, 5 September). Junk science and urban legends in academic journals. ScienceNordic.
Jakobsen, S. E. (2014, 28. august). Mye ryktemakeri i akademiske tidsskrifter. forskning.no.
Tyson, C. (2014, 6. august). «Academic Urban Legends». Inside Higher Education.
Klaveness, L. (2009, 28. oktober). Juksemaker eller kunnskapsløs? forskning.no.
Endnote: Hente referanser fra Google Scholar til Endnote (2:53)
Videoen viser hvordan man endrer innstillinger i Google Scholar slik at man kan eksportere referanser til Endnote.
Samme video på Office Mix.
Endnote: Vise til kapittel i bok (7:22)
Videoen viser hvordan man manuelt skriver inn en referanse av typen «kapittel i bok» i Endnote. Bokkapitler er vanligvis vanskelig å få importert fra litteraturdatabaser til Endnote. Videoen viser hvordan man relativt enkelt kan importere fra bokdatabaser, for så å redigere seg rimelig enkelt fram til et vellykket resultat.
Endnote: Sette inn kildehenvisning og bytte mellom ulike henvisningsstiler (4:25)
Videoen viser hvordan man setter inn kildehenvisninger fra et Endnote-bibliotek, og hvordan man enkelt kan endre henvisningsstil i et dokument med referanser hentet fra et Endnote-bibliotek.
Utklippsverktøyet (Windows 7) (8:35)
Utklippsverktøyet i Windows 7 kan være svært nyttig i tilfeller hvor man ønsker å kopiere et utsnitt fra et skjermbilde over i et dokument man arbeider med i et annet program, f.eks. Word, Powerpoint eller Outlook.