Centre for Childhood Research in Literature, Language and Learning (CHILLL) samt Centrum för ämnesdidaktisk forskning inom konst och humaniora vid Linnéuniversitetet (Cähl) bjuder i samarbete med Litteraturdidaktiskt nätverk in till en ämnesdidaktisk konferens. Konferensens breda ingång till litteraturdidaktik välkomnar bidrag från förskola till högskola i svenskämnena, språkämnena och övriga relevanta litteraturdidaktiska sammanhang utifrån två olika huvudsakliga inriktningar: litteraturdidaktiken i framtiden och framtiden i litteraturen.
(…)
På ett ofta kusligt sätt är framtiden en allt viktigare del av nuet: Hur vill vi ha det i framtiden? Har vi en framtid på jorden? Viktiga nyckelpersoner i dessa resonemang är barn och unga som ska ta över konsekvenserna av dagens vuxnas handlingar. Framtidens frågor spelar en central roll i barn- och ungdomslitteraturen, i form av exempelvis dystopier och andra former av gestaltningar och funderingar kring framtiden. Hot som klimatångest och rädsla för förtryckande regimer samsas med förhoppningar om att den unga generationen ska lyckas skapa en bättre värld. Vi välkomnar studier om hur gestaltningar av framtiden i både barn- och ungdomslitteratur och vuxenlitteratur kan tillämpas i dagens och framtidens litteraturundervisning. Vi efterfrågar även en diskussion kring barn- och ungdomslitteraturens specifika bidrag till litteraturdidaktiken.
Vi uppmuntrar papers om (men inte begränsat till) ämnen så som:
- Litteraturundervisningens roll och litteraturens roll i framtiden
- Ekokritiska perspektivs roll i framtidens litteraturdidaktik
- Framtida generationers litteratur: barn- och ungdomslitterära texter och deras didaktik
- Litterära läspraktikers förändring och dess konsekvenser för undervisning
- Lättläst litteraturs roll i litteraturdidaktiken
- Sociala mediers och internets betydelse för framtidens skönlitterära läsning
- Skolans och högskolans roll för den skönlitterära läsningen
- Sinnenas och rummets betydelse vid skönlitterär läsning: litteraturdidaktiska ingångar
- Sociala läspraktiker
Deadline för att lämna in abstracts är den 1 mars 2023.
Konferensspråket är skandinaviska språk. Akademiska papers ska vara tillgängliga för en nordisk publik. Följande presentationsformat är tillgängliga:
- 20 minuters paperpresentation samt cirka 10 minuters diskussion
- 10 minuters work in progress-presentation samt cirka 20 minuters diskussion
- Paneler med tre 20 minuters paperpresentationer
Instruktioner för abstracts:
Ditt abstract får vara max 300 ord långt. Inkludera även en kort biografi av dig själv på max 100 ord och skriv ut vilket presentationsformat du föredrar.
Mer information om konferensen, innehåll, upplägg, sociala aktiviteter samt call for papers kommer längre fram men boka in datumen i din kalender redan nu!
Anmälan öppnar i början av 2023.
Mer information om konferensen, innehåll, upplägg, sociala aktiviteter samt call for papers kommer längre fram men boka in datumen i din kalender redan nu!
Anmälan öppnar i början av 2023. Hold deg oppdatert her: https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/aktuellt/kalender/2023/konferenser/litteraturdidaktik-i-framtiden-och-framtiden-i-litteraturen/